主要工作要求如下：

具体结题细节请查看OA教研通知的《关于开展2022年度校级教学质量与教学改革工程项目结题验收工作的通知》

材料提交时间：
2022-12-20至2023-01-09
参与的项目分别为：
马克思主义经典文献导读
电路分析
计算机控制系统
大学物理
课程思政融入英语专业《英语国家社会与文化》教学实现路径研究
体操（普修）
免疫学
食品微生物学
《果蔬贮运学》课程思政
课程思政教育在《版画》教学改革中的研究与实践
优秀传统文化融入风景写生课程思政研究
民间美术融入艺术设计教学资源系统的研究
世界古代史课程思政开发与探寻路径——以韩山师范学院为例
《宏观经济学》
幼儿舞蹈创编
计算机密码学
环境科学概论
电工电子学
“新冠疫情”背景下初中历史课程远程直播的调查与思考
法律职业共同体案例分析方法教学研究
地方性专本院校声乐一体化课程与教学改革研究
基于应用型人才培养的专业课程教学优化整合研究
论古代文学教学中社会主义核心价值观教育
基础日语教学中双向文化导入模式与项目教学法的有效结合
“互联网+”视角下的混合式日语语音教学研究――以韩山师范学院日语专业为例
运动解剖学3D仿真教学平台构建
《国家学生体质健康标准》严要求下公共体育课程体系改革研究
基于实施《田径》课程教学改革的探索与实践研究
产品设计教育与民间技艺传承相融合的教学模式探索——以陶瓷与非物质文化遗产传承学院产品设计专业壶艺方向为例
基于问题驱动的《常微分方程》教学改革与探索
基于地方服务的旅游管理专业实践课程体系设计研究
基于校园安全下的烹饪专业实验室的准入技能培养与职业素质养成
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课课程试题库建设
档案学视角下的文科生创新创业教育模式探究
培养学生应用能力的《证券投资学》课程教改探索-基于“课赛”融合视角
“互联网+”背景下的《财政学》教学改革研究
基于OBE理念的《生产与运作管理 》教学模式的研究与实践
基于职业能力需求的《审计学》课程支架式教学模式改革及实践研究
“少教多学”教学理念的理论生成与课堂实践——以《基础心理学》为例
共情力训练融入心理学专业人才培养体系：方式与效果的研究
以“项目化”的科研实践培养创新创业特色的化学应用型人才
新工科建设背景下校企政产学研合作与应用型本科人才融合培养模式的探索
新工科背景下材料专业物理化学课程的改革探索
基于学科竞赛的材料工程基础课程教学改革与实践
西方史学史
中华优秀传统文化融入中学德育课程路径研究
学校转型发展背景下钢琴弹唱课程教学改革与探究
高中英语教师认知视角下的思辨能力教学研究
“互联网+”视域下高中英语混合式教学新模式的行动研究
新中考改革与师范生实验技能的培养
中学地理课程德智一体双效育人教学模式研究
家居空间设计课程工作室制教学研究
强化实践训练导向下的信息技术学科教学法课程教学改革
基于“中学化学实验教学研究”的创新教育探索与实践 
思想政治教育方法论
《大学生职业生涯规划》“翻转课堂改革”项目
数字电子技术
《数字化教学环境的建设与管理》
体育心理学
《设计心理学》翻转课堂教学改革
《时间序列分析》双语教学课程资源建设
《高等数学》实施课程教学改革
烹饪化学
实验心理学
《网络攻击与防范》
《计算机网络》
分析化学
创新创业学
体育学科教学法
中国现代史
无机化学
当代文化热点透视
行走的文学课堂：广东现代红色经典阅读
《C语言程序设计》
“过程→生成”教学论
人工智能及应用
潮汕民族传统体育•民俗舞蹈
软件工程
工程虚拟仿真实验室
企业价值共享管理实验室
创客教育微专业实验室
材料加工与分析实验室
思想政治教育
电子信息工程
社会工作
食品科学与工程
产品设计
档案学
环境科学与工程
视觉传达设计
体育教育专业校地合作联盟创新实验区
“过程→生成”理念下卓越中小学数学教师培养模式创新实验区
《高分子化学》课程教学团队
中华民族传统体育教学团队
教育技术学教学团队
《中学历史教学法》课程教学团队
心理学专业卓越师资实验班
经济学专业（经济数据分析与应用）创新班
应用型工艺美术人才培养实验区
教师资格考试《教育知识与能力》课程教学改革团队
教育技术专业教师资格证考试培训团队
《班级管理》课程教学改革团队
教育心理学课程资源改革项目
基于微信小程序的《潮汕文化读本》（小学初中版）电子题库开发
市场营销学双语教学改革模式的探索与实践
地方综合性高校音乐表演专业人才培养规格研究
卓越秘书人才培养模式改革与实践
“新师范”背景下粤东中学历史教师发展研究 ——以基于“潮学”的人才培养模式为中心
基于CBE的《普通物理实验I》教学研究与实践
乡土文化融入历史学专业课程思政机制研究
STEAM理念下中小学教师信息技术能力的培养与提升
化学学科核心素养为本的高中化学教学模式创新研究